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domingo, 22 de marzo de 2020

Naturales 23/03/2020 ¿Dónde pueden vivir los animales?

Ya conocemos los grupos de animales según sus características, ahora tenemos que aprender a distinguirlos e identificarlos, para ello primero veremos donde pueden vivir los animales.
El lugar donde viven se llama hábitat. Vamos a aprender sobre los hábitats terrestres y acuáticos.
Te propongo que veas el siguiente vídeo y después realices un test sobre donde viven los animales.

Pincha en el siguiente enlace para realizar el test:
https://www.cserc.org/espanol/diversiones-sierra/juegos-para-ninos/encontrando-habitat/

viernes, 20 de marzo de 2020

Soluciones tareas sociales días 18 y 19 de marzo

Solucionario Ciencias Sociales 
Tarea 18 marzo
pg 70-71
Observa y descubre
- Las principales tareas son arar, que consiste en remover la tierra para que absorba mejor el agua
y el abono que enriquece el suelo; sembrar, que consiste en esparcir y plantar semillas; fumigar
para evitar los insectos dañinos; y recolectar o cosechar, que consiste en recoger los frutos maduros.
Se usan tractores con un arado, una fumigadora y una cosechadora. 
- Son vacas que comen hierba. 
-Corresponde a la ganadería bovina extensiva porque son vacas que se crían al aire libre y se
alimentan de pastos. 
Actividad 1 
Cultivos de secano: cultivos que sólo reciben el agua de las precipitaciones.
Pesca de altura: tipo de pesca que se realiza en alta mar con grandes barcos.
Sector primario: conjunto de trabajos que obtienen materias primas de la naturaleza.
Pesca fluvial: pesca que se realiza en los ríos. 

Tarea 19 marzo
pg 72-73
Actividad 1
El sector secundario agrupa las actividades que transforman las materias primas
en productos elaborados.  A este sector pertenecen los trabajos que se realizan
en las fábricas y en los talleres artesanales, y la construcción. En las fábricas los
obreros y las obreras fabrican productos con grandes máquinas que consumen
mucha energía (algunas máquinas son robots). En los talleres artesanales, los
artesanos y las artesanas elaboran los productos con sus manos y máquinas sencillas. 
En la construcción, los trabajadores y las trabajadoras construyen edificios (viviendas,
oficinas…) y obras públicas (carreteras, puentes…) con materiales fabricados por la
industria, como ladrillos, cemento, vigas de hierro, acero…
Actividad 2  
Cestería: produce cestos y usa como materia prima  el esparto. 
Alfarería: produce vasijas y usa como materia prima la arcilla. 
Ebanistería: produce muebles y usa como materia  prima la madera. 
Marroquinería: produce bolsos y monederos  y usa como materia prima cuero de
origen animal.

miércoles, 18 de marzo de 2020

Tarea sociales jueves 19 de marzo

Trabajamos en las fábricas y los talleres
Bueno chic@s si hemos visto los trabajos del sector primario podemos pasar al sector secundario.
Si necesitáis más tiempo no pasa nada, yo os dejo un vídeo y su esquema y cuando estéis preparados lo podéis ver.
En la página 72 y 73 de nuestro libro también tenemos la explicación.


En la página 73 tenéis las actividades 1 y 2 que podéis hacerlas orales o escritas.
Ya sabéis que me podéis mandar las actividades para que las corrija, si os apetece. Aunque yo de todos modos, el viernes pondré la solución para aquellos que no me las hayan enviado.

martes, 17 de marzo de 2020

Tarea sociales miércoles 18 marzo

Trabajamos en la naturaleza

Hoy nos toca aprender sobre los trabajos en el sector primario. Tenéis que leer las páginas 70 y 71 del libro en español.
Os recomiendo que veáis los dos vídeos que os pongo aquí y los esquemas que nos explican los tres sectores de trabajo y los trabajos del sector primario.





Después, tenéis que hacer la actividad 1 de la página 71 y contestar a las preguntas de “Observa y descubre”. Si no nos da tiempo a hacerlas por escrito podemos hacerlas orales con alguien de nuestra familia.
Yo estoy encantada de corregir vuestros ejercicios, me podéis mandar una foto de la tarea, si os apetece. Si no podéis no os preocupéis, yo el viernes pondré, en este blog, la solución de las actividades, pero no hagáis trampa e intentad hacerlas.

viernes, 27 de abril de 2018

Control tema 4 sociales: The place I live

En este tema hemos realizado dos tareas y finalmente haremos un control de los contenidos en inglés.
La primera tarea fue sobre los sectores de trabajo, preguntaron profesiones, las clasificaron por sectores y realizaron una gréfica.
La segunda tarea han estudiado el mapa de la localidad de Otura y han localizado los edificios principales.
Por uúltimo el viernes 4 de mayo tendremos un control, deben repasar:
-Los tres esquemas que tienen en su cuaderno (son un resumen de las páginas 29, 30 y 31 del libro KEY concept) o las páginas mencionadas del libro.

viernes, 9 de marzo de 2018

Evaluación tema 3 sociales: Los paisajes cambian

Para terminar la evaluación de este tema nos falta evaluar los contenidos trabajados en inglés.
Ya hemos realizado una prueba sobre el relieve de España, hemos hecho un trabajo sobre los parques nacionales y por último haremos una prueba tipo test.
Debemos repasar:
-Types of landscapes: natural and man-made.
-Coastal relief.
-Inland relief.
La prueba será el miércoles 14 de marzo.